Pratite nas

Kultura

PRIGOVOR NA TZV. CJELOVITU KURIKULNU REFORMU / PREOBRAZBU NASTAVNOG PLANA I PROGRAMA.

Objavljeno

na

Hrvatsko nacionalno vijeće (HNV) kao svehrvatska, iznadstranačka i nestranačka te neideološka organizacija koja osmišljava i potiče zajedništvo domovine i izvandomovinstvaima jasnu predodžbu o tome kakvu Hrvatsku hoćemo. Na temelju koncepcije cjelovite preobrazbe potreban je sveobuhvatan program korjenitih promjena u svim područjima države i društva, a posebno u uništenomobrazovnom sustavu.

[ad id=”93788″]

U skladu s tim podupiremo svaku konstruktivnu raspravu o tzv. cjelovitoj kurikulskoj reformi (CKR) i pridružujemo se dobronamjernim primjedbama koje iznose cijenjeni i mjerodavni pojedinci, strukovna udruženja, razne druge skupine.

Odgoj i obrazovanje, u skladu s najvišim svjetskim standardima,s prioritetom  očuvanja i razvijanja hrvatskih nacionalnih posebnosti jedan je od najvažnijih dugoročnih ciljeva hrvatske države i društva. Bez visoke i primjerene razine izobrazbe te odgovarajućeg odgoja, koji bi pratili svjetske tijekove i ujedno razvijali hrvatsku identitetsku samosvijest, ne može biti ni hrvatske države kao nacionalne države hrvatskog naroda.

Ističemo samo neke primjedbe na važnije dijelove CKR-a.

  1. Društvo koje teži europskim standardima ne može zanemarivati najveća dostignuća svjetske, a posebno europske kulture. Izbacivanjem iz školske lektire najvažnijih djela svjetske književnosti (npr. Homera, Biblije i dr.) dovodi se u pitanje pripadnost hrvatske kulture europskoj kulturnoj baštini i bitno osiromašujeobrazovna razina mladih.

Izostavljanjem iz školske lektire nekih najvažnijih klasika hrvatske književnosti i uključivanjemnekihsuvremenih književnih imena i djela upitne estetske, a osobito odgojne vrijednosti ne samo da se omalovažava hrvatska kulturna tradicija i lijepa književnost, nego je to izravno uništavanje hrvatske samobitnosti i identiteta u novim naraštajima.

Izbacivanjem Marulića kao oca hrvatske književnosti izvršeno je freudovsko samoubojstvo zbog Edipova kompleksa. Također je neprihvatljivo izbacivanje Petra Zoranića, pisca prvoga hrvatskog romana Planine, kao i mnogih drugih hrvatskih pisaca. Neodrživa su „opravdanja“ da treba „proizvoditi čitatelje“, i to na literaturi koja obiluje banalnostima, jeftinom zabavom, prostačenjem, nastranostima, požudom, pornografskim, pedofilskim, morbidnim, vulgarnim sadržajima, bolestima duha i duše te, ukratko, plodovima lijevo-liberalne kulturne anarhije, koja se sada želi instalirati i kao službeni odgojni smjer u škole. Bez poznavanja Biblije, grčkih tragedija, mitova starih civilizacija i klasika svjetske književnosti ne može se razumjeti ni povijest ni umjetnost ni kultura i znanost niti identitet naroda i pojedinaca ne samo kod nas nego i u Europi i svijetu.

Izbor lektire može biti blagoslov ili prokletstvo, ovisno o duhu kojim su knjige pisane i o duhovnom stanju čitatelja. Tko to hoće da naša djeca budu potisnuta duha, zamućena razuma i životinjskognagona koji vode u zlo i kaos umjesto da im se ponudi ono što izgrađuje pozitivnu ličnost, prosvjetljuje, širi vidike, razvija dobrotu, ukratko daje ljudski smisao? Ne želimo tamu za naše mlade, nego svjetlo, radost i nadu. Ovakva reforma hrvatskog jezika i književnosti tempirana je bomba kojom se želi razoriti ne samo našu kulturu, nego i duše naše djece i mladih.„Stručnjaci“ koji su radili na CKR-u ili su nedorasli poslu ili su zlonamjerni plaćenici. CKR je motivirana politički i ideološki te gotovo da nema veze sa strukom.

  1. U STEM (science, technology, engineering, mathematicsznanost, tehnologija, inženjerstvo, matematika) području i biologiji CKR je neprihvatljiv iz više razloga.

Narušena su didaktička pravila postupnosti. Gradivo nije usklađeno s dobi učenika. Neusklađeni su sadržaji iz pojedinih područja, npr. fizike i biologije. U biologiji se npr. u 7. razredu obrađuje „kretanje biljnih organa u ovisnosti o gravitaciji, svjetlosti i vodi“ prije nego se u fizici govori o gravitaciji i svjetlosti, što su osnovni pojmovi fizike.

Proklamirano rasterećenje učenika od suvišne faktografije nije provedeno.

Ishodi znanja nisu diferencirani za društveno-humanističku i prirodoslovno-tehničku skupinu predmeta.Ne mogu se ishodi učenja svesti samo na opisivanje, pogotovo u STEM području, nego moraju biti rezultat kreativnog učenja i promišljanja.

Nije provedena analiza uzroka loših rezultata na PISA testovima.

Način ocjenjivanja je nedomišljen i apsurdan.

Nedovoljno je argumentiran prijelaz na sustav devetogodišnjeg obrazovanja (3+3+3).

CKR je u pedagoško-didaktičkom smislu neprihvatljiv jer ne zadovoljava tri temeljna aksioma: zornost, demonstraciju i eksperiment.

  1. CKR se u svjetonazorskim pitanjima pokazao površnim i neznanstvenim, kad u ime znanosti govori o začeću, životu, postanku života i svijeta, biološkoj evoluciji, kontracepciji, braku, obitelji i sl. na neprihvatljiv način i protiv pravih znanstvenih spoznaja nastojeći vjeronauk i vjerske spoznaje dovesti u protuslovlje sa znanošću.

Reforma u tom području ima za cilj, pod izlikom slobode, zdravstvenog i građanskog odgoja, uvesti rodnu ideologiju, istospolna partnerstva i vulgarni marksističko-ateistički pristup tumačenju začeća, života, braka i obitelji s čim se ne slaže golema većina naše javnosti i roditelja.

U izradi CKR-u sudjelovali su kadrovi koji su pokušali provesti reformu zdravstvenog odgoja koju je započelo nekadašnje Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta, a koju je javnost odbacila.

Za CKR često se navodi izgovor da je na tom projektu dugo radilo 430 stručnjaka i kako su pritom utrošeni znatni novčani iznosi te da bi reformu zbog toga trebalo podržati. Ne bismo smjeli prihvatiti nikakav izgovor za provođenje ovakve reforme jer bi ona donijela znatno veću štetu, nego što iznosi do sada potrošen, javni  novac.

CKR je neprofesionalno napravljen, nesuvremen je, ideološki motiviran te nepripadan tradiciji i svjetonazoru većine hrvatskih državljana.

Smatramo da je tzv. tim stručnjaka na čelu sa Borisom Jokićem pomno odabran od bivše vlasti kako bi planski manipulirao hrvatskim obrazovnim sustavom te i dalje provodio orjunašku, jugoslavensku i jugokomunističku ideologiju sciljem razaranja hrvatskog nacionalnog bića te dalje sijao sjeme razdora u hrvatski narod. Stoga predlažemo cijenjenom ministru obrazovanja da ODMAH raspusti postojeći tim za CKR i imenuje tim visokokvalitetnih stručnjaka s visokim moralnim načelima koji su se dokazali zalaganjem za hrvatske nacionalne interese, bez kojih nema opstanka Hrvata kao NARODA i Hrvatske kao DRŽAVE.

Hrvatsko nacionalno vijeće – Zajedništvo izvandomovinstva i domovine

Predsjednik:

Karlo Starčević

Što vi mislite o ovoj temi?

Sponzori
Komentiraj

Kultura

Fra Mario Knezović obranio doktorsku disertaciju

Objavljeno

na

Objavio

Fra Mario Knezović sa svojim mentorom i rektorom sveučilišta

Fra Mario Knezović, član Hercegovačke franjevačke provincije, uspješno je obranio doktorsku disertaciju pod naslovom: „Analiza i uloga komunikacijskih kanala u evangelizacijskome djelovanju Katoličke crkve u Bosni i Hercegovini“. Rad je nastao pod mentorstvom prof. dr. sc. Danijela Labaša, Hrvatski studijI Sveučilišta u Zagrebu.

Obrana je održana na Filozofskome fakultetu Sveučilišta u Mostaru u subotu 14. srpnja. Predsjednik povjerenstva ocjene i obrane rada je bio prof. dr. sc. Igor Kanižaj, Fakultet političkih znanosti Sveučilišta u Zagrebu. Uz mentora treći član povjerenstva je bio komentor prof. dr. Zoran Tomić, rektor Sveučilišta u Mostaru. Obrana je bila uspješna, te je fra Mario Knezović postao doktor znanosti iz znanstvenog područja društvenih znanosti, znanstvenog polja informacijske i komunikacijske znanosti, znanstvena grana odnosi s javnošću.

Rad je podijeljen u četiri poglavlja: Kršćanstvo i katolička crkva u BiH, Evangelizacija i masovni mediji, Odnosi s javnošću i mediji, Rezultati istraživanja. Znanstveni rad je obrađen na tri načina: deskriptivni, empirijski i sintetički. U deskriptivnome dijelu obrađeni su svi dosadašnji dokumenti Katoličke crkve o sredstvima društvenoga komuniciranja. Temeljito su obrađeni komunikacijski kanali na razini sveopće Crkve, te oni na razini BiH. Ti komunikacijski kanali – mediji su podijeljeni u nekoliko skupina: elektronički, tiskani, izložbeni, tranzitni, interpersonalni i novi mediji (Internet i društvene mreže). Kao temelj za istraživački rad obrađena je prošlost i sadašnjost Katolike crkve u BiH.

U empirijskome dijelu je na temelju stratificiranoga uzorkovanja istraženo djelovanje Katoličke crkve u BiH u širenju svoje poruke putem medija. Istraživanje je podijeljeno u tri dijela: župe, pastoralni djelatnici (svećenici) i službene institucije. Znanstvenom metodom je istraženo kako komuniciraju župe u procesu evangelizacije i odnosima s javnošću. Župe su podijeljene u tri stratuma: do 1.000 vjernika, od 1.000 do 5.000 vjernika i župe veće od 5.000 vjernika. Istraženo je i kako pastoralni djelatnici (svećenici) sudjeluju u medijskoj areni, kao i njihov angažman i bojazni na polju sredstava društvenog komuniciranja. Istraženo je i djelovanje i odnos službenih institucija s medijima.

U sintetičkome dijelu analizirani su rezultati istraživanja na temelju kojih su iznesene pastoralne smjernice i preporuke za djelovanje Katoličke crkve na polju evangelizacije putem medija.

Povjerenstvo je istaknulo da je ovaj rad veliki doprinos znanosti, Katoličkoj crkvi, ali i medijskoj sceni općenito, jer ne postoji ni jedna država na svijetu koja ima na ovakav sustavan i cjelokupan način istraženo i analizirano djelovanje Katoličke crkve na polju medija u službi evangelizacije. Na temelju rada se mogu praviti pastoralni planovi kako bi Radosna vijest došla putem novovjeke propovjedaonice (medija) do svakoga čovjeka.

Uredništvo portala Kamenjar.com od srca i iskreno čestita fra Mariu Knezoviću na obrani doktorske disertacije!

 

Što vi mislite o ovoj temi?

Nastavi čitati

Kultura

MODRIĆ! LUKA, imenom se krsti, Velebitski on je kamen čvrsti!

Objavljeno

na

Objavio

NEK’ BEZGREŠNIK, NA NJEG’ BACI KAMEN!

Tamo gdje se poskok žestok leže,
gdje Hrvatska u jedno se veže,
gdje planina strašnu Buru rađa…
i Hrvatska morem plovi lađa.

Tamo gdje su ljetne žege vrele…
i gdje ljudi vrijedni su k’o pčele,
gdje vuk mrki sa čovjekom živi,
na kamenu, gdje je kamen sivi!

Tamo gdje se miris smilja širi,
gdje se čovjek s’porazom ne miri…
i pastira gdje se pjesma ori,
Vila, vrata gdje otvara zori!

Gdje ponizno mole se, dok kleče!
kroz krš suri gdje Zrmanja teče…
gdje no Jugo modre vale nosi…
i jutrom trava, kupa se u rosi.

Tu planina sa nebom se ljubi…
i tu čovjek, čovječnost ne gubi,
to Velebit, mitska je planina,
što iznjedri Hrvatskoga sina.

Taj sin nije gorstasnog stasa,
al’ je svjetska nogometna klasa!
Izmamio Hrvatskoj, je suze…
k’o najbolji zlatnu loptu uze!

Sve je jasno o kom’ pjesma piše,
takvog majka teško rađa više,
MODRIĆ !…Luka, imenom se krsti,
Velebitski on je kamen čvrsti…

Možda grijeha i nać’ mu se može,
pa, tek je čovjek, krvav ispod kože!
nek’ bezgrešnik, na njeg’ baci kamen…
TAKVOG NEMA, KRAJ PRIČE I AMEN!!!

Ivan Pajdek / Kamenjar.com

Pastir na Velebitu: Pogledajte snimku malenog Luke Modrića koji štapom tjera koze po kamenjaru

Što vi mislite o ovoj temi?

Nastavi čitati
Sponzori
Sponzori